Estudiantes de Anáhuac Online participan en el Anáhuac Summer Experience 2026, un programa internacional de formación integral realizado en la Universidad Francisco de Vitoria, en España.

A través de esta bitácora compartiremos algunos de los momentos, actividades y aprendizajes que forman parte de su experiencia.

Inicio de la experiencia

Encuentro, integración y liderazgo

La Universidad Francisco de Vitoria dio la bienvenida a Orli Zuariany Chávez Soza, Diana Vargas Rivera, Juan Sebastián Vilchis Villalva, Marlene Ivonne Moreno Ñáñez, Areli Flores Salinas y Frida Elihani León Herrera.

Durante los primeros días, los estudiantes participaron en recorridos, actividades de integración y encuentros con jóvenes de otras universidades.

La primera sesión académica estuvo dedicada al liderazgo y las virtudes, con una reflexión sobre el servicio, la humildad, el carácter y el crecimiento personal.

Martes 7 de julio 

Los participantes continuaron las actividades del Anáhuac Summer Experience con una jornada orientada al desarrollo personal y al fortalecimiento de la formación integral. Durante el día participaron en sesiones académicas enfocadas en el liderazgo y las competencias personales, promoviendo espacios de reflexión, diálogo y aprendizaje compartido. 

Como parte de la experiencia cultural, el grupo realizó un recorrido por algunos de los sitios más emblemáticos del centro histórico de Madrid, entre ellos la Catedral de la Almudena y la Plaza Mayor. La jornada concluyó con una dinámica de integración centrada en las expectativas del programa y en el agradecimiento hacia las personas que hicieron posible su participación, favoreciendo un ambiente de confianza, comunidad y reconocimiento mutuo. 

Miércoles 8 de julio

Liderazgo humanista y preparación para el Camino de Santiago

La jornada estuvo dedicada a reflexionar sobre el liderazgo desde una perspectiva humanista y a preparar al grupo para el Camino de Santiago.

Durante el encuentro con Ignacio Cosidó, director del Instituto del Bien Común, los estudiantes profundizaron en un liderazgo basado en las virtudes, la prudencia, la autoridad moral y el servicio al bien común. También reflexionaron sobre la vulnerabilidad, la aceptación de la crítica, la diversidad de opiniones y la coherencia entre la vida personal y profesional.

Posteriormente, Belén Navajas presentó el contexto histórico, artístico y espiritual del Camino de Santiago, así como el itinerario y algunas recomendaciones prácticas para recorrerlo.

La jornada cerró con una invitación a vivir el Camino como una experiencia de crecimiento cultural, humano y espiritual.

Jueves 9 de julio

Comunicación, servicio y formación integral

La jornada inició con un espacio de reflexión sobre las experiencias vividas durante el programa.

En el taller de comunicación con Patricia Castillo, los estudiantes abordaron el manejo de las emociones, la ansiedad, la comunicación asertiva y el establecimiento de límites.

Posteriormente, las participaciones de Pilar Giménez y del equipo de Extensión Universitaria profundizaron en la responsabilidad social, el liderazgo y el servicio.

Para cerrar el día, Belén Navajas continuó con la contextualización histórica del Camino de Santiago y el significado de El Escorial.

Viernes 10 de julio

La jornada estuvo dedicada a reflexionar sobre la comunicación como una vocación al servicio de la persona. Durante la conferencia de Sofía Gonzalo, periodista, los estudiantes profundizaron en la responsabilidad ética del comunicador, la búsqueda de la verdad y la importancia de ejercer la profesión con sentido, coherencia y compromiso con el bien común.

Posteriormente, el grupo visitó las instalaciones de la Cadena COPE, donde conoció el trabajo interdisciplinario que existe detrás de cada emisión y la coordinación necesaria entre periodistas, productores y equipos técnicos para ofrecer información rigurosa y de calidad.

La tarde se destinó a la convivencia y al descubrimiento de Madrid. Algunos estudiantes asistieron al Hipódromo de la Zarzuela, mientras que otros recorrieron distintos espacios de la ciudad. Estas experiencias fortalecieron la integración del grupo y enriquecieron su formación a través del diálogo, la amistad y el encuentro con la cultura.

Sábado 11 de julio

La jornada estuvo dedicada a conocer las raíces históricas, culturales y espirituales de España mediante la visita al Monasterio de San Lorenzo de El Escorial. Durante el recorrido, los estudiantes descubrieron la relevancia de este conjunto monumental como monasterio, palacio, biblioteca, centro de gobierno y panteón real, así como su valor como expresión del Renacimiento español.

La arquitectura, el arte y la riqueza intelectual de su biblioteca permitieron reflexionar sobre la importancia de preservar el conocimiento, la memoria y el patrimonio para las futuras generaciones.

El día concluyó con la celebración de la misa dominical en la Universidad Francisco de Vitoria, un momento que fortaleció la convivencia del grupo y despertó el interés de los estudiantes por la dimensión espiritual que inspira el modelo educativo de la institución. La experiencia reafirmó el valor de integrar la historia, la cultura, el arte y la espiritualidad en la formación personal y profesional.

Domingo 12 de julio

La jornada estuvo destinada al descanso, la convivencia y el descubrimiento personal. Los estudiantes organizaron su tiempo de acuerdo con sus intereses: algunos recorrieron distintos lugares de Madrid, mientras que otros permanecieron en la universidad para descansar y prepararse para las actividades de la segunda semana.

Este espacio favoreció la autonomía, el fortalecimiento de las amistades y la integración del grupo, reafirmando que la formación integral también se construye a través de los momentos compartidos fuera del programa académico.

Lunes 13 de julio

Del autoconocimiento a la acción: emprender con propósito

La segunda semana del Anáhuac Summer Experience comenzó con una jornada dedicada a comprender que toda transformación auténtica inicia en la persona.

Durante la mañana, los estudiantes participaron en el taller Virtus Lab, impartido por Ramón Fernández de Celaya, Mariana Gutiérrez y Lucía González Iribarren, integrantes de la Universidad Francisco de Vitoria. A través de dinámicas de integración, ejercicios de reflexión y actividades para reconocer talentos y estilos de liderazgo, los participantes profundizaron en el autoconocimiento como punto de partida para emprender con propósito.

La experiencia les permitió reconocer que emprender va más allá de desarrollar un proyecto: implica poner los propios talentos al servicio de los demás y actuar desde una visión personal, consciente y orientada al bien común.

Por la tarde, el Dr. Cruz Santos Tejedor, investigador en microbiología molecular y profesor de la Universidad Francisco de Vitoria, dirigió una sesión sobre toma de decisiones. A partir de su trayectoria profesional, compartió cómo complementar su formación científica con estudios en Humanidades transformó su manera de comprender la educación, el acompañamiento y el desarrollo de las virtudes.

El diálogo y el trabajo colaborativo ayudaron a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de integrar el conocimiento especializado con una visión humanista centrada en la persona, así como de tomar decisiones de manera consciente y responsable.

La jornada también evidenció el crecimiento y la participación del grupo de Anáhuac Online. Los estudiantes aprovecharon los espacios de convivencia con los ponentes para ampliar sus horizontes académicos y profesionales. Entre estos intercambios destacó el interés de una participante por explorar opciones de formación doctoral en neuromarketing.

Al finalizar el día, quedó claro que el emprendimiento, el liderazgo y la toma de decisiones adquieren un sentido más profundo cuando parten del autoconocimiento y se orientan al servicio y a la transformación positiva de la realidad.

Martes 14 de julio

Emprendimiento, cultura y experiencias compartidas

La jornada dio continuidad al taller Virtus Lab, dirigido por Lucía González Iribarren y Mariana Gutiérrez, en el que los estudiantes profundizaron en el emprendimiento como una actitud ante la vida y una forma de generar un impacto positivo en su entorno.

A través del análisis de casos reales, identificaron algunos de los elementos que intervienen en los procesos de transformación, como el desafío, la presencia de un mentor, la idea que impulsa el cambio, la transformación personal y la creación de un proyecto.

Posteriormente, trabajaron en el diseño de propuestas de valor y reflexionaron sobre la importancia de conocer a profundidad a las personas a quienes se busca servir. La sesión reforzó la idea de que innovar no consiste únicamente en tener una gran idea, sino también en encontrar nuevas formas de actuar, resolver problemas y poner los propios talentos al servicio de los demás.

Por la tarde, los participantes disfrutaron de una visita guiada al Museo Nacional del Prado, acompañados por profesoras de la Universidad Francisco de Vitoria. Durante el recorrido, reflexionaron sobre el arte como una expresión de la condición humana y como una oportunidad para comprender distintas épocas, ideas y formas de interpretar la realidad.

La jornada concluyó con un espectáculo de tablao flamenco y con la oportunidad de compartir el ambiente que se vivía en Madrid durante el encuentro de fútbol entre España y Francia.

Estas actividades fortalecieron la convivencia del grupo y demostraron que la formación integral también se construye mediante el encuentro con la cultura, la belleza y las experiencias compartidas que enriquecen la vida universitaria.